小班糖果比多少教案

小班糖果比多少教案设计

目标：通过糖果比较活动，帮助小班幼儿理解“多”和“少”的概念，培养数感和分类能力。

活动准备

1. 材料：两种颜色的糖果（如红色和绿色）、小篮子、数字卡片（1-5）。
2. 环境布置：分组桌面活动，确保每个孩子能清晰看到操作材料。

活动流程

导入环节

以故事形式引入：“小熊有两篮糖果，一篮红色，一篮绿色，它想知道哪一篮更多，我们来帮帮它吧！”

操作环节

• 分类比较：

  将糖果混放在一起，引导幼儿按颜色分类，并数出每种糖果的数量。
  示例提问：“红色糖果有几颗？绿色糖果有几颗？哪一边更多？”

• 记录结果：

  用数字卡片配对糖果堆，直观展示数量差异。

互动游戏

• 抢糖果：
  教师随机出示数字卡片（如“3”），幼儿需快速拿出对应数量的糖果，比谁拿得又快又准。

总结延伸

• 通过提问巩固：“如果你有5颗糖，分给朋友3颗，谁剩下的更多？”
• 家庭任务：让幼儿回家比较家中两种物品的数量（如水果、玩具）。

注意事项

• 使用大颗粒糖果避免误吞，确保安全。
• 对能力较弱的孩子，可减少糖果数量（如3以内）。

效果评估：观察幼儿能否正确分类、点数并表达“多/少”关系。

注：教案可根据实际课堂反应灵活调整，重点在于让幼儿在游戏中感知数学概念。